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《中小学教师文苑》第一、二辑正式出版
2016-08-22 21:21:51   来源:   评论:0 点击:

《中小学教师文苑》第一、二辑近期由华龄出版社出版;丛书主编:刘解军、刘元臣;责任编辑:潘笑竹
第一辑书目 作者 CIP
学校教育与评价 付春刚、王永刚、张伦伟 (2016)198053
“印记思品”研究 蒋国生 (2016)198047
未来国际公民培育研究 顾惠忠 (2016)198044
第二辑书目 作者 CIP
永州历代进士研究 周卓敏 (2016)198029
中学生作文素材运用与演练 李晓辉 (2016)198033
注音识字歌谣 刘元臣 (2016)198897


《学校教育与评价》 付春刚 王永刚 张伦伟 主编
【作者简介】付春刚,毕业于山东艺术学院美术教育专业,现从事美术教育教学和教育教学管理等工作,教学中积累了丰富的教学及管理经验,优秀班主任,曾获得省、市、县多项荣誉。教学的同时,积极进行教研,在国家级、省级刊物发表相关论文、论著等多篇。
王永刚,男,山东省寿光市人,教育硕士,现从事高中语文教学工作,是市优秀班主任和教学能手。曾参与过国家级教育课题研究,辅导学生习作多次荣获语文报杯、圣陶杯一等奖等奖项,并获得语文报杯、圣陶杯等全国性中学生作文大赛优秀辅导教师称号。
张伦伟,男,现从事高中语文教学工作,担任班主任和语文备课组组长,是寿光市骨干教师、优秀教师和教学能手,多次获寿光市和潍坊市政府成果一等奖;辅导学生习作多次荣获语文报杯、圣陶杯一等奖等奖项,并多次获得语文报杯、圣陶杯等全国性中学生作文大赛优秀辅导教师称号,有多篇论文发表,参与了《向苏霍姆林斯基学习什么》《高效课堂与素质教育》《东方骄子》《全新高效作文》等多部论著和教学资料的编著工作,有多篇文章在国家、省级刊物上发表。
【内容提要】本书介绍了教育改革过程中出现的一些问题并探讨了当前教育改革实践中应该解决而实际上并没用真正解决的若干理论问题和实际问题,比如转变教育及其管理理念的问题,学校教育评价,素质教育的本质和内涵问题,21世纪成功的人才教育的评判标准问题,学校教育的发展方向等。
 
《“印记思品”研究》    蒋国生 著
   【作者简介】蒋国生,教育硕士,中学高级教师,南通市学科带头人,南通市初中思品学科基地(南片)专家组副组长,海门市教研室兼职教研员。“印记思品”创始者、倡导者,致力于“印记思品课堂”的探索与研究,多次获南通市、海门市优课评比一等奖,多次开设省、市级公开课、讲座。在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《现代中小学教育》《教学月刊(教学参考)》等刊物发表文章50多篇,出版专著《“印记思品”发展履痕》,参与、主持并结题省、市级课题4项;现主持省级规划课题2项。
【内容提要】《“印记思品”研究》共八章。第一章:“印记思品”产生的背景;第二章:“印记思品”的核心理念;第三章:“印记思品”的基本原理;第四章:“印记思品”的课堂实施;第五章:“印记思品”课堂教学的思考;第六章:“印记思品”教学实践案例(上·新授课);第七章:“印记思品”教学实践案例(中·复习课);第八章:“印记思品”教学实践案例(下·评讲课)。
 
《未来国际公民培育实践研究》 顾惠忠 著
【作者简介】顾惠忠,男,中学高级职称。1987年参加工作。2004年受命创建上海外国语职业学院附属小学(现更名为上海市浦东新区南汇外国语小学),至今任职校长12年。以“为了孩子的未来”为办学理念,学校获得了跨越式发展。期间,曾主持过多个市、区级课题。
【内容提要】随着全球一体化进程的加快,“地球村”越来越成为当代政治经济文化发展的主旋律。在这样的背景下,培养青少年的开放意识和世界眼光成为现代教育不可缺少的重要内容。上海市南汇外国语学校从“未来国际公民”的基本素养出发,以尊重生命为最高价值,努力培养学生成为有较强的跨文化交流能力的,会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民。在学校办学理念的指导下,科研课题《基于“国际理解教育”理念下未来国际公民培育的实践研究》在学校推开并取得实质进展。本书是上述课题的报告以及相关教师在围绕课题开展中撰写的教育教学论文、案例和课例研究文章。

《永州历代进士研究》 周卓敏 编著
【作者简介】周卓敏,湖南省特级教师、学者。曾主持或参与三项国家课题的研究,学术著作有《润物无声》《校园写作津梁》《岁月如歌》《大梁园周氏研究》《永州历代进士研究》等5部,主编有《希望之舟》等4部,合著有《新读写大语文》等6部。发表论文百余篇。优秀事迹在《湖南日报》《语文教学通讯》等10余家媒体介绍。应邀到电视台和各地讲学。
 【内容提要】本书系作者在永州电视台“潇湘讲坛”讲稿的基础上整理而成。内容分三部分:一、介绍永州自唐至清各代进士的概况、特点及主要作品;二、论述永州历代进士对现代教育的启示;三、现代学者对永州进士进行研究的学术论文。
 
《中学生作文素材运用与演练》   李晓辉 著
    【作者简介】 李晓辉,男,1972年出生,1995年毕业于湖南师大中文系,湖南省益阳市一中语文高级教师,中国修辞学会读写教学研究会会员,湖南省教育学会报研会常务理事,《创新作文》《作文素材》《满分阅读》特约编辑,致力于高考作文研究,发表各类文学作品和教学论文十多万字,主编、参编作文类书籍20多本,指导学生在省级以上作文竞赛中获奖100多人次、发表作品300多篇。
【内容提要】本书主要是为学生系统积累写作素材及学会灵活运用素材而编写的。本书共设置亲情、成长、幸福、感恩、挫折、宽容、责任、爱国、和谐、创新、价值、乐观、自由、规则、教育、正义等24个专题,每个专题包含“精彩言论”“经典故事”“素材运用”“实战演练”四个部分,其中“精彩言论”可以点燃同学们的思想火花,“经典故事”可以拓展同学们的人文视野,“素材运用” 可以教给同学们素材运用的方法,“实战演练” 可以开启同学们构思立意的智慧。
 
 
《注音识字歌谣》 刘元臣 著
   【作者简介】刘元臣,男,山东临沂人,中共党员,中学高级语文教师,临沂市作协会员,现任职于费县梁邱三中。曾荣获省、市、县优秀教师,费县劳动模范,费县优秀科技人才等荣誉称号。
    曾在《山东教育报》《临沂日报》《学习方法报》《教育创新》等报刊发表各类文章60余篇。曾参与编写《记叙文写作教程》《中学生心理健康教育》《思路花语》等教材。曾出版《雕龙画凤》《文趣大观》《秋天》《哲言慧语辞典》等6本专著。
   【内容提要】该书是作者在42年的中小学语文教学中探索汉字规律,历时10年编写而成的学习汉语文字的工具书。
    为了使广大中小学生以及热爱汉语文字的社会各界,外国朋友,在学习运用汉语文字的过程中少出错、不出错,探循汉字的音、形、义特点和规律,作者编写了《注音识字歌谣》一书。
在该书中作者利用七言、五言、四言和三言等多种语言形式,对同音字、形似字、多音多义字,用律诗、歌谣的表达方式汇集注音,并以汉语拼音音节的顺序排列,使其序列完整。
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